Риторика

Для этой речевой культуры характерна ситуация, описанная в анекдоте: «На необитаемом острове нашли трех человек, каждый из которых провел на острове 20 лет, выстроил там себе дом в отдельном месте острова, но эти люди друг с другом не разговаривали. На вопрос спасателей «А почему вы не разговариваете друг с другом?» все трое ответили: «Но ведь нас друг другу никто не представил!».

английская

Риторика

Для данной речевой культуры возможна подчеркнутая, исключительная вежливость к знакомым, но абсолютное безразличие и даже грубое отношение к людям незнакомым:

японская

Риторика

Важной чертой английского речевого этикета является:

негромкость речи
немногословие

Риторика

Чертой эпидейктического красноречия не является:

объективность

Риторика

Фрагмент публичного выступления: «Перейдем к следующему качеству ума. Это свобода, абсолютная свобода мысли, свобода, доходящая прямо до абсурдных вещей, до того, чтобы сметь отвергнуть то, что установлено в науке как непреложное. Если я такой смелости, такой свободы не допущу, я нового никогда не увижу» (И.П. Павлов) — относится к жанру информирующей речи:

лекция

Риторика

Установите, кому из теоретиков риторики принадлежит следующая классификация речевых сообщений: развлекательная речь воодушевляющая речь убеждающая речь призывающая речь

П. Сопер

Риторика

Темой агитационной речи может быть:

Как добиться успеха?

Риторика

Причиной коммуникативной неудачи во фрагменте приветственной речи: «Дорогие товарищи дети! Ваш неустанный, упорный труд только тогда снискает то, что он должно снискивать, если вы с полной отдачей, с беззаветной работоспособностью, тягой к знаниям, так характерной лучшим представителям нашей интеллигенции...», обращенной к первоклассникам (М. Жванецкий), — является:

нарушение языковой нормы
неоправданное использование штампов
неуместность речи

Риторика

Предложенная схема: тезис, гипотеза – развитие тезиса – выводы, предложения – характерна для:

дедуктивного типа рассуждения

Риторика

П. Сопер предложил классификацию выступлений по цели, среди которых он выделил:

информационное, убеждающее, развлекательное