Основные концепции социальной педагогики

Принцип природосообразности был впервые сформулирован, обоснован и разработан

Я.А. Коменским

Основные концепции социальной педагогики

Принцип «социальная педагогика впервые был введен А. Дистервегом в:

1850 г

Основные концепции социальной педагогики

Президентская программа «Дети России», направленная на улучшение положения детей и семьи, принята в:

1994 г

Основные концепции социальной педагогики

Предмет социальной педагогики

исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи — создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

Основные концепции социальной педагогики

Превентивная педагогика — это педагогика, ...

изучающая причины формирования и развития отклоняющегося поведения человека и методы его предупреждения, преодоления, исправления

Основные концепции социальной педагогики

Практическое направление социальной педагогики активно стало развиваться в:

начале ХХ в

Основные концепции социальной педагогики

Понятие «социальная запущенность» означает:

несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

Основные концепции социальной педагогики

Понятие «виктимогенность» означает:

наличие в объективных обстоятельствах социализации характеристик, черт, опасностей, влияние которых может сделать человека жертвой этих обстоятельств

Основные концепции социальной педагогики

Под девиантным поведением понимается:

негативное отклонение от нормы в поведении человека, противоречащее принятым в обществе правовым и нравственным нормам

Основные концепции социальной педагогики

Под «социальной ролью» в социальной педагогике понимается:

социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений